Modelo Charla Educativa

CHARLA EDUCATIVA

DEFINICIONES

• Acto educativo sobre los conocimientos de un tema o situación específica, interpretados en forma sencilla por una persona para un grupo de individuos en donde la audiencia tiene la oportunidad de participar (preguntando, comentando, etc.), y se debe impartir en un tiempo de 10 a 20 minutos.

• Técnica educativa por medio de la cual una persona expone un determinado tema con el fin de educar, orientar o informar a un grupo de personas, los cuales tienen la oportunidad de particpar.

• Es un acto educativo sobre los conocimientos de un tema o situación específica, interpretados y expuestos en una forma sencilla por una persona para un grupo de individuos a los cuales se les brinda la oportunidad de participar.

•  Consiste en la exposición de un contenido sobre el cual se quiere hacer énfasis a un grupo determinado de personas con un interés común y el conocimiento es aplicable a la vida cotidiana, ya sea en el ámbito de salud u otras áreas, en un período de tiempo de 15 a 20 minutos.

OBJETIVOS:

• Impartir conocimientos sobre un tema determinado y que es de vital importancia para una persona o un grupo.

• Se utiliza como técnica de enseñanza para la demostración de procedimientos o cuidados de salud.

• Desarrollar contenidos de fácil comprensión.

• Hacer más dinámico el proceso enseñanza – aprendizaje.

VENTAJAS

• Fácil de preparar.

• Estimula la participación

• Se puede adaptar a diferentes niveles culturales y educacionales

• Crea una atmósfera informal

DESVENTAJA

 Esta técnica no se usa para exponer un tema amplio ya que su duración es de 20 minutos, y solo se usa en grupos pequeños.

RECOMENDACIONES PARA QUE UNA CHARLA SEA EFECTIVA

Prepararla con anticipación

Deberá ser corta y clara

Deberá desarrollarse en un ambiente adecuado.

El número mínimo de personas según los requerimientos pedagógicos son 15

Conocer el nivel educativo del grupo.

Utilizar oportunamente y adecuadamente las ayudas audiovisuales.

Usar vocabulario adecuado al grupo.

Realizar una evaluación continua durante el desarrollo de la charla y al final.

CUALIDADES QUE DEBE POSEER UN EXPOSITOR

Dominio del tema

Tener habilidad de motivar, preguntar y contestar

Modulación de voz de acuerdo al número de personas

Buena presentación y postura

Que tenga sentido del humor

    

 PASOS EN LA PLANIFICACIÓN

A.     Etapa Determinativa

·         Establecer el tema

·         Establecer el objetivo (o los objetivos)

·         Buscar información sobre el tema

·         Buscar, seleccionar o producir recursos audiovisuales para el tema a tratar.

·         Distribución del tiempo que llevará la charla.

·         Determinar la forma de evaluarla.

B.     Etapa Ejecutiva.

·         Introducción o motivación

·         Desarrollo del tema

·         Veracidad de conceptos

·         Secuencia

·         Adaptación al grupo

·         Uso oportuno de recursos audiovisuales

·         Expresión, tono, pronunciación

·         Resumen (Evaluación)

C.     Etapa Evaluativa.

·         Comprobación del objetivo perseguido.

MODELO CHARLA EDUCATIVA

 

LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR LA CHARLA EDUCATIVA